MARCO CONCEPTUAL

El concepto de ciudadanía se ha venido desarrollando a través de la historia con diferentes funciones sociales   . Es decir que la función de un ciudadano varía según su proceso de funcionalidad en la ciudad y por ello se necesita abordar con mejor complejidad un proceso donde la persona se encargue de comprender que es ser ciudadano. Observamos que desde la antigua Grecia que es la cuna de la civilización, hasta nuestros tiempos, han cambiado mucho las definiciones de ciudadanía, también en tiempos antiguos cambiaba dependiendo de los lugares, no era lo mismo la ciudadanía para Esparta que para Atenas, que para Roma. La ciudadanía como categoría de investigación va relacionado con un sin fin de principios que una sociedad propone y aplica según la normatividad y los procesos humanos para Bartolomé la ciudadanía parte del principio de homogeneidad entres ciudadanos y ciudadanas. Pero si existen grupos privilegiados, el seguimiento estricto de un principio de tratamiento igual perpetúa las desigualdades entre grupos.La homogeneidad va relacionada con la creación de derechos y deberes para todos los ciudadanos y no como política de discriminación a la heterogeneidad.

Derechos y deberes

Todos los derechos de los ciudadanos son importantes pero a continuación se destacan algunos:

· Derecho a la vida Derecho a la integridad física y psíquica.

· Libertad religiosa e ideológica Derecho a la libertad personal.

· Protección por parte de los poderes públicos Derecho a un juicio justo.

· Protección judicial y legalidad penal Libertad de expresión.

· Derecho a la intimidad y al honor Derecho a sufragio.

· Matrimonio y protección a la familia y a la infancia Derecho a la educación.

Los derechos humanos son inalienables e intransferibles, inviolables, obligatorios, trascienden fronteras, interdependientes, indivisibles, no jerárquicos. Los deberes de los ciudadanos encierran valores éticos, se establecen como posturas dependiendo a lo que se desempeñe como trabajo, estudio o ciudadano. A partir de los deberes y derechos se regulan medidas, estas exigen un régimen donde se establece parámetros que ayudan a determinar cuando algo es correcto e incorrecto.

Entre los deberes que más se destacan:

· Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacifica.

· Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.

· Respetar y apoyar a las autoridades democráticas legítimamente constituidas.

· Proteger los recursos naturales y culturales del país.

· Comprometerse a participar activamente en el proceso de mejora de una nación, autonomía personal e inserción social.

 Gobierno escolar

De acuerdo con el Ministerio de Educación, el Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI). El Gobierno Escolar de toda institución educativa está integrado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores, la Asociación de Padres de Familia y el Comité de Admisiones. Cada uno de los anteriores estamentos promueve los valores que identifican al claustro educativo y velan por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.

En la actualidad, son los personeros estudiantiles quienes están liderando actividades propias de su labor, pues cierto espacios les exigen de alguna forma que sus propuestas se ejecuten tal y como lo planearon en sus respectivas campañas y además, sean puestas en común.

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